记者：韦师傅你好，很高兴你今天能够接受我们的采访
Эмили: Ман хеле шодам, ки шумо метавонед имрӯз ба мусоҳибаи мо ҳамроҳ шавед.
韦：谢谢你能够邀请我
Вей: Ташаккур барои даъвататон.
记者：你干这一行有多久了呀
Эмили: Оё ман метавонам пурсам, ки шумо чанд вақт дар ин соҳа ҳастед.
韦：一毕业就来Deshion ，已经有十年了
Вей: Даҳ сол шуд.Ман пас аз хатми донишгоҳ ба Дешиён омадам.
记者：你现在是开料师傅还是组装师傅呢
Эмили；Пас, шумо устои буридан ҳастед ё устои васлкунӣ?
韦： 我十年以来一直都是在开料这一块的
Вей: Дарвоқеъ, ман даҳ сол аст, ки маводро буридаам.
记者：可以给我们介绍一下你的工作内容吗
Вей: Метавонед тавсифи кори худро барои мо муаррифӣ кунед?
韦：当然可以呀， 每天的工作先从备料开始，根据生产单选用合适的材料，因为我们公司在门窗，栏杆有很多不同的材料库存，所以刚开始时在找材料这方面还是会用到很长时间的，以前在练习的时候常会因为找错材料而被师傅斥责，现在熟悉了一下子就能判断，第二步就是量尺寸，这一步看似简单我们只需要跟着尺寸进行衡量就可以，但是 做到 标准 需要 有 一定 一定 的 基础 基础 基础 基础 的 的 的 还 还 还 还 是 是 都 都 都 都 有 的 各式各样 的 的 的 的 的 还是 还是 还是 还是 有 一定 的 基础 和 细心 进行 的 进行 进行 进行 重复性 重复性 重复性 进行 的 的 的 的 的 进行 进行 的 的 的 重复性 的 进行 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的进行.
Албатта .Кори харруза аз тайёр кардани масолех огоз ёфта, мувофики заказ материалхои мувофикро интихоб мекунад.Азбаски дар корхонаи мо барои дару тиреза ва панчара захираи зиёди масолехи гуногун дорад, дар аввал пайдо кардани масолех вакти зиёдеро талаб мекунад.Пештар дар вакти машккунй материали нодуруст ёфтам, аз устод сарзаниш мекардам.Акнун ман метавонам зуд доварӣ кунам ва ман бо он шиносам.Қадами дуюм чен кардани андоза аст.Ин қадам оддӣ ба назар мерасад.Мо бояд онро танҳо аз рӯи андоза чен кунем, аммо барои расидан ба стандарт кор кунем, таҳкурсии муайян лозим аст, зеро хоҳ панҷара бошад, хоҳ дару тиреза, андозаҳои гуногун доранд.Аниқтараш, заминаи муайян ва санҷишҳои такрорӣ бодиққат лозим аст.
记者：感觉一套流程还是很复杂的呢
Оё дуруст нест, ки маҷмӯи мушаххаси расмиёти хеле мураккабтар аст?
韦: 不仅 如此, 因为 型材 型材 尺寸 尺寸 的 多样性 多样性 多样性 我们 我们 必须 必须 要 完全 完全 这样 这样 才 做到 做到 做到 做到 做到 做到 做到 的 的 的 的 还 进行 进行 进行抽检, 无误 无误, 无误 无误.
Вей: На танҳо ин, аз сабаби гуногунии профилҳо ва андозаҳо, мо бояд бо он пурра шинос бошем, то ба стандарт ноил шавем.Гайр аз ин, мо дар мобайни буридан тафтиши тасодуфй мегузаронем, то дуруст будани онро таъмин кунем.
记者：那我想问问你当初是为什么一毕业就选择了这个行业呢
Эмили: Оё ман метавонам пурсам, ки чаро шумо ин корро ҳангоми хатми таҳсил интихоб мекунед?
韦: 当然 是 为了 生活 生活 呀 呀 呀 呀 其他 其他 行业 行业 来说 来说 来说 来说 虽然 比较 比较 比较 比较 比较 比较 比较 工作 份 份 工作 工作 工作 工资 也 也 也 呀 呀 呀 生活 生活 生活 生活 生活 选择 选择 都 不 不 不 不 不 会 会 会 会 会 会 会 会 会 会 会 会 会 会 会 会会, 只 有 会 会 会愿意接受学徒，为我提供教学，一步一步教我熟悉流程，纠正我，引领我，我才能像现在这样能够成为一名师傅。而且做下来之后感觉我对这一份工作也非常感兴趣呢
Вей: Албатта барои зиндагӣ.Ҳарчанд ин соҳа нисбат ба дигар соҳаҳои хизматрасонӣ мушкилтар аст, аммо маоши ин кор ҳам аз дигар соҳаҳо баландтар аст.Он барои оила ва зиндагӣ интихоб шуда буд ва дар он вақт ман нав хатм кардам ва дар ин бора чизе намедонам.Фақат Дешион қабул қилишга тайёр эди.Шогирд, маро таълим деҳ, қадам ба қадам бо раванд ошно шавам, маро ислоҳ кун ва роҳнамоӣ кун, то мисли ҳозира «усто» шавам.Ва баъд аз анҷоми ин кор эҳсос мекунам, ки ман низ ба ин кор шавқи зиёд дорам
记者：那你最开始在“零基础”的时候做这份工作你最大的感受是什么呢
Эмили: Пас, вақте ки шумо дар "фундаменти сифрӣ" ба кор шурӯъ кардед, таассуроти аввалини шумо чӣ гуна буд?
韦：刚开始当然是觉得很辛苦，甚至怀疑自己是不是适合这份工作，但是后面我师傅对我悉心指导，一步一步教我怎么操作，有时候甚至到晚上还会愿意留下来陪我练习。所以，刚开始接触的时候对于我来说即是辛苦又是温暖的。
Вей: Албатта, дар аввал ман худро хеле сахт ҳис мекардам ва ҳатто шубҳа мекардам, ки оё ман ба ин кор мувофиқат мекунам, аммо баъдтар устодам маро бодиққат роҳнамоӣ мекард ва қадам ба қадам чӣ гуна амал карданро ёд медод ва баъзан ҳатто шабона бо ман мемонд. .Ҳамин тавр, вақте ки ман бори аввал оғоз кардам, барои ман душвор ва гарм буд.
记者：最后一个问题了，你现在还保持着最开始一样对这份工作的热惑工作的热惑，和吗
Эмили: Як саволи охирин. Оё шумо то ҳол ҳамон шавқу рағбат ва хоҳиш ба ин касбро доред, ки дар вақти оғоз карданатон доштед?
韦: 当然 的, 我 现在 在 工厂 工厂 已经 属于 是 是 是 老师傅 老师傅 名 老师傅 老师傅 老师傅 老师傅 了 老师傅 份 份 份 份 份 份 份 份 份 属于 自己 自己 自己 群 群 小 小 小 好像 好像 好像 好像 好像 自己 自己 自己 一样 一样 自己 一样 一样 一样 自己 一样 一样 一样 一样 一样 一样 都 一样 一样 一样 都 都 一样 一样 一样 一样 一样 一样 一样 一样 一样 一样 一样 一样 一样 都 都 一样 是 一样 都 一样 一样生活努力奋斗的孩子，在教他们的同时我也经常被他们对工作的热情所所所所
Вей: Албатта, дар фабрика ман аллакай усто мебошам.Ман на фацат бо касб шиносам, балки дар зери рохбарии худ як гурух шогирдони чавон хам дорам.Вақте ки ман онҳоро мебинам, ба назарам чунин менамояд, ки ман дар ҷавонӣ дидаам ва онҳо ҳама барои зиндагии беҳтар талош мекунанд.Ҳангоми таълим додан ба ҷавонони душвор, ман аксар вақт аз ҳаяҷони онҳо барои саъю кӯшиш гирифтор мешавам.
Вақти фиристодан: январ-18-2022